💯📚✏️در برگیرنده ویژگی های شخصتی و هیجانی یادگیرنده مانند،پشتکار،تنها کار کردن یا با دیگران کار کردن ،و پذیرش یا رد تقویت کننده بیرونی است .📚💯✏️

❤سبکهای یادگیری فیزیولوژیکی❤

📚💯✏️جنبه زیست شناختی دارند و در گیرنده واکنش فرد به محیط فیزیکی موثر بر یادگیری او هستند.مانند ترجیح دادن مطالعه در شب یا روز.📚💯✏️

✏️💯📚❤سبکهای سطحی و عمقی❤📚💯✏️
سبکهای 🎗عمقی 🎗و سطحی🎗 به چگونگی برخورد یادگیرندگان با مطالبی که میخواهند یاد بگیرند گفته میشود.
یکی از ابزارهای مهم سنجش سبکهای عمقی و سطحی یادگیری سیاهه رویکرد و مهارتهای مطالعه برای دانشجویان است.
این ابزار شامل ۳۲ سوال است‌.🎗

# روان شناسی تربیتی
فصل دوازدهم _ هوش👇👇👇

💯گالتون👈👈 پدر آزمون های روانی

📚آزمون بینه و سیمون برای کودکان 3 تا 13 سال ساخته شده است.

📚آزمون هوشی بینه در اصل برای تشخیص توانایی یادگیری دانش آموزان دارای مشکلات تحصیلی ساخته شد اما بعدا برای استفاده افراد معمولی بازسازی شد و به صورت یک آزمون هوشی معروف و قابل استفاده عموم درآمد

📚 یکی از کارهای ارزنده بینه طرح سن عقلی است که بیانگر توانایی هوشی کودک در مقایسه با گروه سنی اوست

📚آزمون بینه و سیمون در سال 1904 و برای اندازه گیری هوش طراحی شده است.

📚عیب سن عقلی این است که نسبی نیست و میزان عقب ماندگی را به طور دقیق نشان نمی دهد. اهمیت عقب ماندگی در سنین پایین بیشتر است .

📚ضریب هوشی یا هوشبهره👈👈👈 بیانگر رابطه سن عقلی و سن تقویمی

📚محاسبه ضریب هوشی 👈👈👈 تقسیم سن عقلی بر سن تقویمی

📚آزمون استنفورد_ بینه شاخص خوبی برای پیش بینی موفقیت تحصیلی است. 👩🏻‍🏫

📚اولین آزمون هوشی که آلفرد بینه روان شناس فرانسوی آن را ساخت فقط یک عدد کلی به دست می داد و در واقع هوش را یک توانایی کلی در نظر میگرفت. وکسلر و اسپیرمن از طرفداران هوش کلی یا هوش یگانه اند و بیان می دارند که هوش یک توانایی شناختی واحد است و آن را عامل g یا هوش کلی نامیدند. 🎗

🔅📚اسپیرمن هوش را شامل دو بخش می داند👈👈👈👈 1_ یک عامل کلی یا توانایی کلی که زیربنای همه ی رفتارهای هوشمندانه‌ است و با حرف g نشان داده می شود. 2_ یک یا چند عامل اختصاصی یا توانایی های اختصاصی که با حرف s نشان داده می شود💯

✍📚گاردنر هوش روحانی👳🏻‍♂️ وهوش وجودی هستی گرایانه رانیز مطرح کرده
یعنی توانایی اندیشیدن درباره پرسشهای بزرگ مربوط به معنای زندگی است

✍هوش هیجانی 📚👩🏻‍🏫
یای ای کیو EQ
هوش هیجانی باهوش میان فردی یا درک دیگران
بنیان گذار نظریه هوش هیجانی پیتر سالووی وجان مایر
که تعریف هوش هیجانی توانایی فرد در نظارت براحساسات وهیجان های خود ودیگران به منظور متمایز ساختن ان ها از یکدیگر واستفاده ازاین اطلاعات برای هدایت اندیشه و عمل خود
4بخش تشکیل شده هوش هیجانی
🧟‍♂️کسب اگاهیهای هیجانی
🧞‍♀️ اداره هیجان ها
🧟‍♂️درک هیجان ها
🧞‍♀️اداره کردن روابط

🛑🛑فصل 18 تربیتی 🛑🛑
✅ انواع روشهای آموزش مستقیم

🔻روشهای وابسته به پژوهش: استخراج شده از مشاهدات انجام گرفته درباره معلمان موفق. و شامل موارد زیر است:
✔️تمرین اساسی
✔️تدریس آشکار
✔️تدریس فعال
🔻روشهای وابسته به نظریه یادگیری :استخراج شده از آنچه درباره یادگیری شناخته شده است.

✔️تدریس تسلطی
✔️دیستار
#فصل ۱۸ سیف

✅ وجوه مشترک همه آموزشهای مستقیم

۱.بیان هدف ها ی یادگیری و جلب نظر دانش آموزان نسبت به آن ها
۲. مرور پیش نیازها
۳.ارائه مطالب جدید
۴. استفاده از تدابیر وارسی یادگیری
۵. دادن تمرین مستقل
۶. سنجش عملکرد و دادن بازخورد
۷. دادن تمرین با فاصله و مرور کردن

#فصل ۱۸ تربیتی سیف

🛑🛑مهم 🛑🛑
✅ روش تمرین اساسی از پنج مرحله زیر تشکیل یافته است:
۱.معرفی درس
۲.ارائه درس
۳ تمرین هدایت شده
۴.دادن بازخورد و اصلاح
۵.دادن تمرین مستقل

✅روش تدریس آشکار دارای هفت مرحله زیر است:
۱.مرور کارهای قبلی و وارسی تکالیف خانه
۲.معرفی درس
۳.ارائه درس
۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان
۵.هدایت تمرینهای دانش آموزان
۶.دادن باز خورد و اصلاح
۷. دادن تمرین مستقل


✅روش تدریس فعال نیز شامل ۶ مرحله است:
۱. مرور درسهای گذشته
۲.وارسی تکالیف خانه دانش آموزان
۳.ارائه درس
۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان
۵.دادن تمرین های مستقل در کلاس
۶. مرور کارهای انجام شده.

🔻🔻هر سه نوع روش آموزش مستقیم وابسته به پژوهش بسیار شبیه به هم هستند.زیرا اشخاصی که این روشها را پیشنهاد داده اند، در نتیجه بررسی مجموعه مطالعات پژوهشی واحدی که درباره آموزش اثر بخشی انجام گرفته، آنها را تدوین کرده اند.

#فصل ۱۸ تربیتی سیف

#نکات طلایی تربیتی


🔺اگر محرکی یک محرک خاص باشد و طبقه یا دسته ای را شامل شود مفهوم به حساب نمی اید به این مواردخاص(مصداق های عینی مفهوم)می گویند