لقمان حکیم

🌸🍃🌸🍃

#قصه_صد_و_چهلم
#لقمان_حکیم
نَسَب لقمان
گروهی لقمان را از پیامبران الهی می دانند و عده ای او را تنها حکیمی می دانند. او بنده ای
سیاه پوست از اهالی حبشه بود و در زمان داود پیامبر زندگی می کرد. او به شغل چوپانی
اشتغال داشت. لقمان فرزند «باعورا» از اولاد ایوب و پسر خاله ایوب است.در مورد پیامبری او اختلاف است،ولی قول صحیح آن است که خداوند او را بین پیامبر بودن و حکیم بودن مخیر ساخت.
💢 آغاز مأموریت لقمان
گویند هنگامی که ده سال از حکومت داوود می گذشت به دنیا آمد، او بنده ای صالح بود که اکثر عمر خود را در میان بیابان ها گذراند. تا آنکه از جانب خداوند برای ارشاد به سوی مردم نینوا انتخاب شد. خداوند گروهی از فرشتگان را به سوی لقمان فرستاد تا از او بپرسند آیا مایل است به عنوان خلیفة اللّه در روی زمین به داوری میان انسانها بپردازد؟ لقمان در پاسخ فرشتگان گفت؛ اگر خداوند من را به این کار امر فرماید حتما آن را انجام خواهم داد اما اگر آزاد به انتخاب هستم، مسلما آن را نمی پذیرم. زیرا که قضاوت سخت ترین مراحل زندگی دنیوی می باشد.
شبانگاه بود که خداوند ردای حکمت و دانش را بر لقمان پوشاند و او را با بیانی شیوا و سخنانی حکمت آموز میان مردم فرستاد، تا آنها را به راه راست هدایت کند.
از امام صادق علیه السلام منقول است که فرمود؛ چون
لقمان پیغمبری را قبول نکرد حق تعالی ملائکه را امر فرمود که حضرت داوود علیه السلام را ندا
کردند به خلافت و او قبول کرد و آن شرطی که حضرت لقمان کرد، او نکرد. پس حق تعالی او را
خلیفه خود گردانید در زمین، و مکرر او را امتحان کرد و از آن حضرت ترک اولایی چند صادر شد که خدا بر او بخشید.
💢 خصائص لقمان
حکمتی را که خداوند به لقمان عطا کرد، نه به خاطر مقام و ثروت و نه عشق به دنیا بود، بلکه بخاطر اینکه او مردی با تقوا و خداترس بود. بیشتر اوقات خود را به تفکر می گذراند. در طول روز هرگز نمی خوابید، و هیچ یک از امور دنیا او را به وجد نمی آورد. نه خوشحال می شد و نه غمگین. هرگز کسی را مورد تمسخر و شوخی قرار نمی داد.
بیشتر مواقع در هر مجلسی سکوت می کرد، او بسیار صادق و امانت دار بود، چندبار ازدواج کرد و صاحب فرزندان بسیاری شد، اما تمامی آنها در سن خردسالی از دنیا می رفتند.
او بر هیچ یک از عزیزانش گریه و زاری نکرد، هرگاه سخنی یا خبری از کسی می شنید، ابتدا از او می خواست تا منبع خبر خویش را بیان کند.
لقمان پیامبر نبود، اما بنده ای بود که به یقین و علم کامل رسید، او بسیار فکر می کرد و عشق به خداوند تمام وجودش را فرا گرفته بود.
روزی لقمان گوسفندی را قربانی کرد، غلام او از او خواست تا بهترین قسمت از قربانی را به او
بدهد، لقمان دل و زبان حیوان را به او بخشید. بار دیگر غلام از او خواست تا پست ترین اعضای
قربانی را به او بدهد. لقمان مجدد؛ دل و زبان را به او داد.
غلام علّت این کار را پرسید. لقمان پاسخ داد؛ این دو عضو عمده ترین قسمت های بدن
هستند، اگر پاک باشند چیزی به پاکی آنها وجود نخواهد داشت و اگر این دو عضو به فساد
کشیده شوند، چیزی به ناپاکی شان در دنیا وجود نخواهد داشت. ایشان اکثر علوم را می
دانست . در پرهیزکاری و تعمق و تفکر و زهد، ممتاز و زبانزد عام و خاص بود. ایشان بیشتر حکمت ها را از حضرت داوود می آموختند و در نزدیکی شهر موصل در عراق می زیست.

🎁انتشار مطالب جهت نشر معارف و شادی روح امام حسین ع و شهدا برای اعضای کانال مجاز میباشد!

امام زین العابدین علیه السلام در باره سه مصیبتی که انسان از آنها درس نمی گیرد فرمودند:  

سه مصیبتی که هرروز به آدمی مى رسد و حتى از یکی از آنها پند نمى گیرد

امام زین‌ العابدین(علیه السلام) فرمودند :

بیچاره فرزند آدم ...

هر روز سه مصیبت به او مى رسد و حتى از یکی از آنها پند نمى گیرد که اگر پند می گرفت، سختی هاو کار دنیا بر او آسان مى شد.

مصیبت اول: هر روز از عمر او کم میشود در صورتى که اگر از مال او چیزى کم گردد اندوهگین مى شود؛ درحالیکه مال جایگزین دارد، اما عمر از دست رفته جبران نمى شود.

مصیبت دوم: روزیش را به طور کامل دریافت می کند، که اگر از راه حلال باشد باید حساب پس دهد و اگرحرام باشد کیفر می بیند.

مصیبت سوم: از اینها بزرگتر است.

پرسیدند: "آن چیست؟"

فرمود: «هیچ روزى را به شب نمى رساند مگر این که یک منزل به آخرت نزدیک شده است، اما نمى داند به سوى بهشت یا به سوى آتش؟

منبع :‌الاختصاص؛ص342

کلمات دشوار قرآنی

به مناسبت فرارسیدن ماه مبارک رمضان و بهار قرآن ، کلماتی که معمولاً غلط خوانده می شوند به شرح زیر هستند؛

اولاتُ. اولئک. اولئکم. سأوریکم).

27- "اولی" (مثل 4 ضحی) با "اولی" اشتباه نشود. با "اولیهما" (مثل 38 اعراف) هم اشتباه نشود.

28- "و لامرنهم فلیبتکن ءاذان الأنعم" : خوانده می شود "ولآمرنهم" (119 نساء).

29- "کأنهم حمر مستنفِرَة فرت من قسوَرَة" : فاء "مستنفرة"، کسره دارد (50 و 51 مدثر).

30- "افعیینا بالخلق الاول" : که دو صدای کشیده "ایی" پشت سر هم تلفظ می شوند (15 ق).

تلفظ "خاتم النبیین" نیز همین گونه است (40 احزاب).

31- "و استغشوا ثیابهم" : شین "استغشوا"، فتحه دارد (7 نوح).

32- "الاعلـَوْن" و "أو" : لامشان فتحه دارد نه ضمه. نباید "اعلـُن" و "اُو" خوانده شوند (139 آل عمران).

معنی انتظار فرج ...

••💚🌼••السلام علیك ایهاالولی الناصح یاصاحب العصروالزمان یااباصالح المهدی(عج)💚

انتظار فرج یعنے:

ڪمر بستن؛آماده بودن؛ خود را از همـه جهٺ برای آن هدفے ڪه امام زمان برای آن هدف قیام خواهد ڪرد ؛ آماده ڪردن آن انقلاب بزرگ تاریخے✌️🏻

#مقام‌معظم‌رهبری

روشهای تدریس

✅ روش تمرین اساسی از پنج مرحله زیر تشکیل یافته است:

۱.معرفی درس

۲.ارائه درس

۳ تمرین هدایت شده

۴.دادن بازخورد و اصلاح

۵.دادن تمرین مستقل

✅روش تدریس آشکار دارای هفت مرحله زیر است:

۱.مرور کارهای قبلی و وارسی تکالیف خانه

۲.معرفی درس

۳.ارائه درس

۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان

۵.هدایت تمرینهای دانش آموزان

۶.دادن باز خورد و اصلاح

۷. دادن تمرین مستقل

✅روش تدریس فعال نیز شامل ۶ مرحله است:

۱. مرور درسهای گذشته

۲.وارسی تکالیف خانه دانش آموزان

۳.ارائه درس

۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان

۵.دادن تمرین های مستقل در کلاس

۶. مرور کارهای انجام شده.

🔻🔻هر سه نوع روش آموزش مستقیم وابسته به پژوهش بسیار شبیه به هم هستند.زیرا اشخاصی که این روشها را پیشنهاد داده اند، در نتیجه بررسی مجموعه مطالعات پژوهشی واحدی که درباره آموزش اثر بخشی انجام گرفته، آنها را تدوین کرده اند.

از فصل ۱۸ تربیتی سیف

#نکات طلایی تربیتی

🔺اگر محرکی یک محرک خاص باشد و طبقه یا دسته ای را شامل شود مفهوم به حساب نمی اید به این مواردخاص(مصداق های عینی مفهوم)می گویند

حروف مقطعه

🌱حروف مقطعه قرآنی حروفی هستند که در ابتدای بعضی از سوره ها آمده و به صورت رمز می باشند. حروف مقطعه در 29 سوره از 114 سوره قرآن آمده است.

🌱تلفظ حروف هنگام قرائت این حروف یک حرفی نوشته می شوند ولی هنگام تلفظ و خواندن 2 یا 3 حرفی خوانده می شوند.

🌱حروف مقطعه ابتدای هرسوره با تلفظ :

1 الم : الف، لام، میم
2 المص : الف، لام، میم، صاد
3 الر : الف، لام، را
4 المر : الف، لام، میم، را
5 کهیعص : کاف، ها، یا، عَین، صاد
6 طه : طا، ها
7 طسم : طا، سین، میم
8 طس : طا، سین
9 یس : یا، سین
10 ص : صاد
11 حم : حا، میم
12 حم عسق : حا، میم، عَین، سین، قاف
13 ق : قاف
14 ن : نون

اگر کل حروف مقطعه را کنار هم گذاشته و حرف های تکراری را حذف کنیم 14 حرف باقی می ماند: ا ح ر س ص ط ع ق ک ل م ن ه ی
و از ترکیب این 14 حرف جمله ی صِراطُ عَلَیٍّ حَقٌ، نُمْسِکُهُ (راه علی علیه‌السلام حق است و مابه دامن او چنگ می زنیم) به دست می آید.

۸ توصیه از امام رضا علیه السلام

🌹بسمه تعالی🌹

هشت توصیه امام رضا علیه السلام
برای روزهای آخر ماه شعبان 👌
🔸اباصلت می‌گوید:
در آخرین جمعه شعبان خدمت امام
رضا علیه‌السلام رسیدم فرمود:
ای اباصلت، بیشترِ ماه شعبان سپری شده و امروز آخرین جمعه شعبان است، پس در روزهای باقیمانده کوتاهی‌های روزهای گذشته را جبران بکن و باید به آنچه برایت مهم است اقدام کنی:
🔸۱. زیاد دعا کن.
🔸۲. زیاد استغفار کن.
🔸۳. زیاد قرآن تلاوت کن
🔸۴. از گناهانت به درگاه خدا توبه کن تا خالصانه به ماه خدا وارد شوی
🔸۵. هر امانتی که گردنت هست اداکن.
🔸۶. تمام کینه‌هایی که در دلت نسبت به مؤمنان داری، از دل بیرون کن.
🔸۷. هر گناهی که به آن مبتلا هستی از
آن دست بکش و تقوای خدا پیشه کن و در آشکار و پنهان بر خدا توکل کن...
🔸۸. و در روزهای باقیمانده این ماه
بسیار بگو:
🤲اللَّهُمَّ إِنْ لَمْ تَکُنْ غَفَرْتَ لَنَا فِیمَا مَضَی
مِنْ شَعْبَانَ فَاغْفِرْ لَنَا فِیمَا بَقِیَ مِنْهُ.🤲
.خداوندا اگر در روزهای گذشته شعبان ما را نیامرزیدی، پس در روزهای باقیمانده بیامرز...
📚 عیون اخبار الرضا علیه السلام ج۲ ص۵۱ بحارالانوار ج ۹۴ ص۷۳
همچنین ازحضرت امام رضا(علیه السلام) نقل شده است:
هر کس سه روز از آخر ماه شعبان را روزه بدارد و به ماه مبارک رمضان وصل کندحق تعالى ثواب روزه دو ماه متوالى براى او بنویسید
(مفاتیح الجنان)🙏🌹

( التماس دعا🌹🤲)

سنجش و روانشناسی

💯📚✏️در برگیرنده ویژگی های شخصتی و هیجانی یادگیرنده مانند،پشتکار،تنها کار کردن یا با دیگران کار کردن ،و پذیرش یا رد تقویت کننده بیرونی است .📚💯✏️

❤سبکهای یادگیری فیزیولوژیکی❤

📚💯✏️جنبه زیست شناختی دارند و در گیرنده واکنش فرد به محیط فیزیکی موثر بر یادگیری او هستند.مانند ترجیح دادن مطالعه در شب یا روز.📚💯✏️

✏️💯📚❤سبکهای سطحی و عمقی❤📚💯✏️
سبکهای 🎗عمقی 🎗و سطحی🎗 به چگونگی برخورد یادگیرندگان با مطالبی که میخواهند یاد بگیرند گفته میشود.
یکی از ابزارهای مهم سنجش سبکهای عمقی و سطحی یادگیری سیاهه رویکرد و مهارتهای مطالعه برای دانشجویان است.
این ابزار شامل ۳۲ سوال است‌.🎗

# روان شناسی تربیتی
فصل دوازدهم _ هوش👇👇👇

💯گالتون👈👈 پدر آزمون های روانی

📚آزمون بینه و سیمون برای کودکان 3 تا 13 سال ساخته شده است.

📚آزمون هوشی بینه در اصل برای تشخیص توانایی یادگیری دانش آموزان دارای مشکلات تحصیلی ساخته شد اما بعدا برای استفاده افراد معمولی بازسازی شد و به صورت یک آزمون هوشی معروف و قابل استفاده عموم درآمد

📚 یکی از کارهای ارزنده بینه طرح سن عقلی است که بیانگر توانایی هوشی کودک در مقایسه با گروه سنی اوست

📚آزمون بینه و سیمون در سال 1904 و برای اندازه گیری هوش طراحی شده است.

📚عیب سن عقلی این است که نسبی نیست و میزان عقب ماندگی را به طور دقیق نشان نمی دهد. اهمیت عقب ماندگی در سنین پایین بیشتر است .

📚ضریب هوشی یا هوشبهره👈👈👈 بیانگر رابطه سن عقلی و سن تقویمی

📚محاسبه ضریب هوشی 👈👈👈 تقسیم سن عقلی بر سن تقویمی

📚آزمون استنفورد_ بینه شاخص خوبی برای پیش بینی موفقیت تحصیلی است. 👩🏻‍🏫

📚اولین آزمون هوشی که آلفرد بینه روان شناس فرانسوی آن را ساخت فقط یک عدد کلی به دست می داد و در واقع هوش را یک توانایی کلی در نظر میگرفت. وکسلر و اسپیرمن از طرفداران هوش کلی یا هوش یگانه اند و بیان می دارند که هوش یک توانایی شناختی واحد است و آن را عامل g یا هوش کلی نامیدند. 🎗

🔅📚اسپیرمن هوش را شامل دو بخش می داند👈👈👈👈 1_ یک عامل کلی یا توانایی کلی که زیربنای همه ی رفتارهای هوشمندانه‌ است و با حرف g نشان داده می شود. 2_ یک یا چند عامل اختصاصی یا توانایی های اختصاصی که با حرف s نشان داده می شود💯

✍📚گاردنر هوش روحانی👳🏻‍♂️ وهوش وجودی هستی گرایانه رانیز مطرح کرده
یعنی توانایی اندیشیدن درباره پرسشهای بزرگ مربوط به معنای زندگی است

✍هوش هیجانی 📚👩🏻‍🏫
یای ای کیو EQ
هوش هیجانی باهوش میان فردی یا درک دیگران
بنیان گذار نظریه هوش هیجانی پیتر سالووی وجان مایر
که تعریف هوش هیجانی توانایی فرد در نظارت براحساسات وهیجان های خود ودیگران به منظور متمایز ساختن ان ها از یکدیگر واستفاده ازاین اطلاعات برای هدایت اندیشه و عمل خود
4بخش تشکیل شده هوش هیجانی
🧟‍♂️کسب اگاهیهای هیجانی
🧞‍♀️ اداره هیجان ها
🧟‍♂️درک هیجان ها
🧞‍♀️اداره کردن روابط

🛑🛑فصل 18 تربیتی 🛑🛑
✅ انواع روشهای آموزش مستقیم

🔻روشهای وابسته به پژوهش: استخراج شده از مشاهدات انجام گرفته درباره معلمان موفق. و شامل موارد زیر است:
✔️تمرین اساسی
✔️تدریس آشکار
✔️تدریس فعال
🔻روشهای وابسته به نظریه یادگیری :استخراج شده از آنچه درباره یادگیری شناخته شده است.

✔️تدریس تسلطی
✔️دیستار
#فصل ۱۸ سیف

✅ وجوه مشترک همه آموزشهای مستقیم

۱.بیان هدف ها ی یادگیری و جلب نظر دانش آموزان نسبت به آن ها
۲. مرور پیش نیازها
۳.ارائه مطالب جدید
۴. استفاده از تدابیر وارسی یادگیری
۵. دادن تمرین مستقل
۶. سنجش عملکرد و دادن بازخورد
۷. دادن تمرین با فاصله و مرور کردن

#فصل ۱۸ تربیتی سیف

🛑🛑مهم 🛑🛑
✅ روش تمرین اساسی از پنج مرحله زیر تشکیل یافته است:
۱.معرفی درس
۲.ارائه درس
۳ تمرین هدایت شده
۴.دادن بازخورد و اصلاح
۵.دادن تمرین مستقل

✅روش تدریس آشکار دارای هفت مرحله زیر است:
۱.مرور کارهای قبلی و وارسی تکالیف خانه
۲.معرفی درس
۳.ارائه درس
۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان
۵.هدایت تمرینهای دانش آموزان
۶.دادن باز خورد و اصلاح
۷. دادن تمرین مستقل


✅روش تدریس فعال نیز شامل ۶ مرحله است:
۱. مرور درسهای گذشته
۲.وارسی تکالیف خانه دانش آموزان
۳.ارائه درس
۴.وارسی درک و فهم دانش آموزان
۵.دادن تمرین های مستقل در کلاس
۶. مرور کارهای انجام شده.

🔻🔻هر سه نوع روش آموزش مستقیم وابسته به پژوهش بسیار شبیه به هم هستند.زیرا اشخاصی که این روشها را پیشنهاد داده اند، در نتیجه بررسی مجموعه مطالعات پژوهشی واحدی که درباره آموزش اثر بخشی انجام گرفته، آنها را تدوین کرده اند.

#فصل ۱۸ تربیتی سیف

#نکات طلایی تربیتی


🔺اگر محرکی یک محرک خاص باشد و طبقه یا دسته ای را شامل شود مفهوم به حساب نمی اید به این مواردخاص(مصداق های عینی مفهوم)می گویند

آزمون سنجش آموزگاران

#ترین های "سنجش"

🟥 متداول ترین روش ثبت مشاهده ای
🟩 ثبت فراوانی یا ثبت رویداد

🟥 مهم ترین مقیاس نسبتی
🟩 "مقیاس اعداد از صفر تا بینهایت"

🟥 معروف ترین تقسیم بندی برای ارزشیابی های آموزشی
🟩 ارزشیابی وابسته به ملاک
🟩 ارزشیابی وابسته به هنجار


🟥 معمول ترین وسیله اندازه گیری ویژگیها یا صفات روانی
🟩 آزمون


🟥 پایین ترین سطح یا ساده ترین نوع اندازه گیری
🟩 مقیاس اسمی

🟥 مهم ترین نوع ارزشیابی از نظر استافل بیم و همکاران
🟩 ارزشیابی از بافت


🟥 معروف ترین شخصی که در زمینه ارزشیابی آموزشی به قصد کمک به مصرف کنندگان کار کرده است.
🟩 مایکل اسکریون

🟥 نزدیک ترین روش سنجش به عملکرد واقعی یادگیرنده در محیط های طبیعی
🟩 نمونه کار

🟥 عمده ترین ملاک قضاوت در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان 🟩 هدف های آموزشی از پیش تعیین شده

🟥 عمده ترین ملاک در ارزشیابی از برنامه های درسی و مواد آموزشی
🟩 پیشرفت تحصیلی یا میزان یادگیری دانش آموزان و دانشجویان


🟥 بزرگ ترین مشکل مقیاس درجه بندی
🟩 کاربرد اصطلاحات و صفات کلی و مبهم در آنهاست.


🟥 معروف ترین روش های سنجش مشاهده ای
🟩فهرست وارسی
🟩مقیاس درجه بندی
🟩واقعه نگاری یا "روش ثبت رویداد

🟥 معروف ترین برنامه مربوط به کارپوشه الکترونیکی
🟩 Aurbach`s Grady portfolio

🟥 مهم ترین نوع ارزشیابی از کارکنان آموزشگاه 🟩 ارزشیابی از معلم


🟥 پیچیده ترین نوع ارزشیابی
🟩 ارزشیابی از کارکنان آموزشگاه


🟥 مهم ترین محدودیت روش های سنجش عملکردی
🟩 کمبود پایایی یا دقت نمره گذاری


🟥 مهم ترین فن جمع آوری اطلاعات در سنجش رفتاری
🟩 مشاهده مستقیم رفتار در موقعیت های طبیعی


🟥 مهم ترین هدف کارپوشه نمایشی برای دانش آموزان
🟩 بیاموزد کارهایی را که به بهترین وجه معرف دانش و توانایی او هستند انتخاب کند و در کارپوشه خود قرار دهد.


🟥 مهم ترین اهداف کارپوشه
🟩 معرفی بهترین کارهای دانش آموز در طول یک مدت معین مثل ترم یا سال تحصیلی
🟩 نشان دادن چگونگی رشد تحصیلی او در یک مدت معین


🟥 عمده ترین امتیاز روش های سنجش رفتاری
🟩 ثبت رفتارهاو عملکرد های تحصیلی و غیر تحصیلی در کلاس درس و ... به طور مستقیم و بی واسطه


🟥 مشهورترین ابزارهای سنجش عاطفی
🟩 پرسشنامه های مبتنی بر مقیاس لیکرت


🟥 بزرگ ترین اشکال کارپوشه
🟩 ضعف روایی و پایایی


🟥 بزرگ ترین حسن کارپوشه
🟩 با استفاده از آن هم می توان آموزش داد و هم می توان ارزشیابی کرد.


🟥 ساده ترین نوع مقیاس درجه بندی
🟩 درجه بندی عددی


🟥 جدی ترین خطر کاهش روایی و پایایی روش های سنجش عملکردی
🟩 مشکل نمونه گیری محتوایی

⚠️ قرمزها روی سوال و سبزها جوابه
⚠️ ترینهای جدید هم باشه اضافه میکنم براتون

📚📚📚📚

پدران دوره های مختلف روانشناسی

#پدر_های_مهم_روانشناسی

پدر روانشناسی رشد: روسو

پدر کودکی: #گزل

پدر نوجوانی: #هال

پدرمیانسالی: #لوینسون

پدر روانشناسی تربیتی: #ثرندایک

پدر یادگیری نوین: #پاولف

پدر یادگیری کلاسیک: #لاک

پدر محیط گرایی: #لاک

پدر رشدگرایی: #روسو

روانشناسی اجتماعی: #مگ_دوگال

روانشناسی اموزشگاهی: #والن

پدر رفتارگرایی: #واتسون

پدر روانشناسی صنعتی: #بارتلت

پدر روانشناسی بالینی: #ویتمر

پدرروانشناسی علمی: #وونت

✅تست روانشناسی رشد

سلام بر مهدی (عج)

#سلام_امام_زمانم

دلم نموده دوباره هوای حضرت مهدی
تمـام دار و ندارم فـدای حضرت مهدی

اگر که‌دیده براهی بخوان دعای‌فرج را
ظهور او برساند، خدای حضرت مهدی

#اللهم_عجل_لولیک_الفرج

ان شاءالله

❤️