رویکرد آموزش در دوره ی پیش دبستانی
رویکرد برنامه ی درسی و آموزشی دوره ی پیش دبستانی « شکوفایی فطرت الهی »
و انس و علاقه به یادگیری قرآن است .
زمانی یادگیری اتفاق می افتد ، که پای علاقه و لذت بردن از یادگیری در میان باشد.
پس هر نوع یاددهی و یادگیری لازم است بر اساس علاقه و پذیرش خود کودک بوده
و از اجبار و تحمیل مواد آموزشی توسط ، اولیا یا مربیان به دور باشد.
کودک به دلیل ویژگی های شخصیتی وخاص کودکانه اش ؛ پذیرای حد معینی از
آموزش نیست ! آن هم آموزش اجبار ی که توسط اولیای بعضی از مدارس موسسات
ومهدکودک ها و متاسفانه با تاکید اولیای نوآموزان ،مبنی بر آموزش پیش از موعد
نوآموزان مانند حروف آموزی واژهنویسی نوشتن تکلیف ، املا نویسی ، آموزش ریاضی
به صورت رسمیو کلاسیک به یک کودک پنج ساله اند!
آموزش این مدارس برای این که از قافله عقب نمانند وبگویند ما بهترینم ، وبرای
رقابت با مدارس رسمی کشور ، کودک را بمباران اطلاعاتی می کنند .
براستی این همه عجله در انتقال مفاهیم برای چیست ؟
بگذاریم کودکانمان کودکی کنند، و با روش بازی ، قصه ، نقاشی ، نمایش ، چیستان ،
شعر، و فعالیتهای مجسم و محسوس یادگیری را تجربه کنند. کودکی که روش گوش
کردن را یاد نگرفته ، نیاز به آموزش دارد،
کودکی که مداد را غلط در دست می گیرد، غلط می نشیند ، هنگام نقاشی کردن کج
می نشیند ، دفتر را می چرخاند ، و زاویه دفتر را از ۱۵ تا ۳۰ درجه بیشتر افزایش
می دهد و.... نیاز به آموزش مفاهیم زیر بنایی دارد ، نه انتقال مفاهیم طوطی وار
فراوان .درست و بهینه آموزش دهیم و زمان شناس باشیم .
سیما شمال نصب