(( فرایند درس پژوهی ))

  • درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد .

  • اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم به نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع مطلوب طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

  • به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

فرایند درس پژوهی

 

—

تشخیص مشکل و تعیین اهداف

  • دراین مرحله معلمان و دیگر اعضای گروه با نگاهی انتقادی موقعیت تدریس و یادگیری را بر اساس استانداردها مورد بررسی قرار داده ، نقاط ضعف و دشواریهارا در این زمینه مشخص می سازند .
  • دانش آموزان در درک کدام مباحث و دروس مشکل دارند ؟
  • ابزار تشخیص این مشکل چه بوده است ؟
  • چه درصدی از دانش آموزان با این مشکل موجود مواجهند ؟
  • چه موضوعاتی همیشه برای دانش‌آموزان در یادگیری و درک مشکل هستند؟
  • چه موضوعاتی در درس دادن، معلم را دچار چالش می‌گرداند؟

— روش تعیین اهداف و موضوعات

—

  • معلمان در گروه درس پژوهی ، هر یک موضوعات و اهداف را مشخص و سپس اولویت بندی می کنند . در این فرایند بیش از یک هدف ممکن است شناسایی شود. بهترین راه برای اولویت بندی این است کهمعلمان موضوعاتی را را انتخاب کنند که نسبت به آن دغدغه بیشتری دارند .
  • شیوه های گوناگونی برای بیان اهداف وجود دارد