جلسه دوم ، به قلم سیما شمال نصب

۱_ در تشکیل اعضای درس پژوه ؛ بیشتر از لفظ تیم استفاده می شود، نه گروه ، در گروه یک سرگروه باید باشد ولی در درس پژوهی همه ی آموزگاران در کلیه ی مراحل درس پژوهی سهیم هستند و تقسیم کار بسویه انجام می شود .

تا برنده شدن یا بازنده شدن در درس پژوهی افتخار یا سرزنشی نباشد برای بعضی از افراد .

همه در بدست آوردنش سهیم هستند و بردن و یا نبردن  حاصل کار یک شخص نیست بلکه نتیجه زحمات درست یا نادرست همه ی اعضای تیم است.

اگر چه مسولین و داوران درس پژوهی معتقدند همه آموزگارانی که در درس پژوهی شرکت می کنند برنده هستند ؛ زیرا هدف از پژوهش در امر تدریس مشارکت در تحقیق ، پژوهش ، همدلی ، روحیه ی پرسشگری ، بدست آوردن روحیه کنجکاوی و داشتن دغدغه ی رفع مشکلات آموزشی و.... می باشد. 

اعضای تیم نهایتاً شش نفر هستند ، 

۱_مجری طرح یا معلمی که قراراست تدریس کند.

۲_ناظر یا ارزیاب مجری طرح : یعنی کسی که قرار است تدریس معلم را نکته به نکته دنبال کرده ، محاسن و معایب تدریس مجری را ارزیابی نماید.

۳_ ناظر یا ارزیاب دانش آموزان ، این فرد با دیدی وسیع کلیه ی حرکات و گفتار دانش آموزان و پرسش های آنان را در حین اجرای تدریس ضبط و ثبت می نماید.

۴_ دبیر تیم درس پژوه ، این فرد کلیه ی گزارشات و جلسات درس پژوهی را صورت جلسه می نماید ، همراه با تاریخ روز ، ماه ، سال وعکس هر جلسه را مستند سازی نموده و تایپ و پرینت طرح درس و اصلاحات را بر عهده دارد.

۵_ فیلمبردار و عکاس تیم ، کسی که مستندات تصویری ، فیلمبرداری طرح درس اول ، طرح درس دوم و ارزیابی ونقدو بررسی معلمان را بر عهده دارد .

۶_ تدارکات ، معمولا مدیر یا معاون مدرسه این مسولیت را به عهده می گیرد ، زیرا گاهی هزینه لازم است ،  گاهی جلسات ممکن است به ادغام یک کلاس با کلاس دیگر نیاز باشد ، برای اجرای آزمایشی و یا ...

برای هماهنگی با والدین ، خروج از مدرسه برای اجرا یا به اشتراک گذاشتن نتایج با معلمان نواحی دیگر نیازداشته باشد.